IDEAS FUNDAMENTALES DE LA CIENCIA MODERNA

IDEAS DE LA CIENCIA MODERNA
AUGUST COMTE  1798-1957	KARL POPPER 1902-1994
OBRA RELACIONADA CON LA CIENCIA: “curso de filosofía positiva” ANTECEDENTES TEORICOS Saint Simón, con quien comparte la idea de conocimiento y especulación ha pasado por tres estadios: Teológico (Explicaciones acerca de la divinidad) Metafísico (Fuerzas abstractas- causas primeras de los fenómenos) Positivo (Busca conocer las leyes universales establecidas por medio del método científico). Comte (2004, p.22). PROPUESTA: 1.      Jerarquización de las ciencias desde las más abstractas Matemáticas Astronomía Física Química Biología Sociología (física social) es una ciencia natural en la que se establecen las leyes de la sociedad y se basa en el método de la observación- experimentación. 2.      Características del positivismo Necesidad de fundar la ciencia positiva en la observación y los principios teóricos (p. 25). La finalidad de la ciencia consiste en prever. La sociología no ha alcanzado el tercer estadio 3.      Métodos del positivismo La observación La experimentación La comparación La investigación histórica (Comte, 2004)	OBRA RELACIONADA CON LA CIENCIA: La lógica de la investigación científica ANTECEDENTES TEORICOS Perteneció al círculo de Viena (Filosofía de la ciencia = Consideraba que el único discurso valida era el discurso científico, exige la necesidad del principio de verificación mediante el cual se buscaba demostrar en la experiencia lo que las teoría afirmaban). PROPUESTA: ¿Cómo establecer la verdad de los universales basados en la experiencia? (p. 27). Una teoría no debe ser aceptada a menos que pueda determinarse que  unaexperiencia pueda demostrar o falsearla. =principio de falsabilidad. El principio de inducción deber ser tal que: una negación no sea contradictoria, pero si lógica. (p. 28). Las inferencias inductivas son probables (p. 29). Las verdades de la ciencia son solo probables, más los de la verdadera ciencia son solo: verdad y falsedad. La contrastación, se en cuatro aspectos: Comparación lógica de las conclusiones Estudio de la forma lógica Comparación con otras teorías Demostración de las conclusiones (p.32) Si las conclusiones son verificadas, entonces la teoría sigue siendo acepta de lo contrario, esta se convierte en una falseada. (p.33). El criterio de demarcación consiste en un criterio o convención (P.38). Las teorías científicas no son demostrables de forma empírica. (p.39). “Ha de ser posible refutar por la experiencia un sistema científico empírico” (p.40). (Popper, 1980) Todo conocimiento avanza con el mismo esquema: Hecho Conjetura del problema Contrastación de la experiencia Se determina la eliminación del error Nueva situación problema
THOMAS KUHN 1922-1996	FEYERABEND 1924-1994
OBRAS RELACIONADAS CON LA CIENCIA: “Las estructuras de las revoluciones científicas” ANTECEDENTES TEORICOS La ciencia se consideraba exclusiva de los científicos más reconocidos que se preocupaban determinar un método y teoría que les permitiera encontrar la verdad. (Gallegos, 2013, pág. 154). Se da intereses políticos por desarrollar la ciencia y se inicia una mayor influencia de esta en el campo social, político y económico. (Gallegos, 2013, pág. 155) El circulo de Viena (Concepción científica del mundo y rechazo por las cuestiones metafísicas) Escuela de Frankfurt (Crítica de la sociedad en el ámbito científicos, tecnológico y cultural) PROPUESTA:  Las etapas de la ciencia: La ciencia normal (la investigación se basa en paradigmas anteriores) La crisis paradigmática Las revoluciones científicas son invisibles y se consideran como una etapa de cambio de paradigma Nuevo paradigma (Santibáñez, 2007, pág. 170) El paradigma (conjunto de referentes teórico aceptados por una comunidad científica cuyas unidades poseen una recurrencia y un patrón.) (Santibáñez, 2007) Inconmensurabilidad (cada ciencia posee un lenguaje léxico, conceptos, ideas que están al servicio de las teorías. Una revolución científica implica necesariamente una ruptura o un cambio en dichas estructuras) (philosófica, 2007). Ciencia normal y desarrollo científico (Ureta, 2011) La ciencia considerada como producto humano en el que participan factores internos y externos. El conocimiento dado al interior de los paradigmas científicos consiste la categorización atribuidas por cada cultura.	OBRAS RELACIONADAS CON LA CIENCIA: La ciencia en una sociedad libre PROPUESTA: Anarquismo metodológico No existe forma de establecer normas fijas que hablen acerca del método científico Reconoce la existencia de múltiples paradigmas en el mundo (Osorio, 2005). Defiende la multiplicidad de métodos, pero acepta que el hombre necesita de la aceptación de normas que son fruto de un contexto determinado. Defiende la libertad de usar lo método que sean necesarios para llegar a la solución de un problema científico (Osorio, 2005, pág. 179). De esta forma rechaza cualquier tipo de dogmatismo en la ciencia.